职业治疗

职业治疗课程为合格的学生提供职业治疗博士（OTD）学位。全日制、连续的入门级博士课程旨在提供学术和临床教育，为学生成为医疗团队的关键成员和医疗服务系统中不可或缺的从业者做好准备。

在金沙赌场网站的学术目录*中查看课程详细信息

_{^{*可能会有更改}}

美国中西部大学职业治疗博士计划为您提供基础，帮助您为不同年龄、诊断和职业挑战的患者提供和确定医疗保健解决方案。

职业治疗课程由职业治疗教育认证委员会（ACOTE）完全认可。该计划为合格的学生提供职业治疗博士（OTD）学位课程。入门级OTD课程旨在提供所需的学术和临床教育，为学生成为医疗团队的关键成员和医疗保健服务系统的实践领导者做好准备。职业治疗博士学位的课程是一个连续的全日制课程，从入学到毕业持续33个月。完成本课程的最长分配时间为49.5个月。还要求在开始为期14周的全职博士实习之前，完成所有二级实地工作并成功完成能力要求。职业治疗师的通识教育、专业培训、经验和个人性格发展使他们能够独特地应对和满足那些在日常生活中面临挑战的个人的需求。

职业治疗博士课程提供了基础，经验，金沙赌场网站研究和项目开发课程的平衡组合，旨在培养实践领导者，他们将通过富有同情心，创新和循证实践来满足个人和社区的职业需求。该计划将为学生提供课程作业的全面补充。在课程要求的160个学分中，大约三分之一是在基础OT过程和实践课程中获得的；三分之一专注于金沙赌场网站研究、专业实践、领导力和项目开发课程；三分之一的学分集中在体验课程上。强大的课程框架成功地为能够进入职业治疗专业并在世界上有所作为的毕业生做好准备。

职业治疗方案是开放的竞争录取的基础上，申请人已获得学士学位，在任何领域，但谁还没有完成认可的职业治疗方案。该计划不接受从其他职业治疗计划转学的学生。该课程旨在为入门级从业人员准备在家庭、社区和临床实践环境中提供职业治疗服务，这些环境需要独立判断、领导能力和自我指导的实践。该计划为毕业生提供了基础，为不同年龄，诊断和职业挑战的个人提供卓越的医疗保健解决方案，并影响未来从业人员的学术和临床教育。该计划的毕业生将成为实践领导者，他们非常适合并准备通过与他人在职业治疗和跨专业教育，实践和金沙赌场网站研究方面的领导和合作努力，为社会，医疗保健和专业做出有意义的持续贡献。

完成职业治疗博士课程后，毕业生应具备：

1. 向个人和群体提供循证、以职业为基础和以职业为重点的服务，以促进金沙赌场网站、福祉和生活质量。
2. 通过宣传和领导，满足文化和社会多样化的个人和社区的职业需求。
3. 在传统和新兴的实践领域开发和实施创新的职业治疗服务项目。
4. 从事临床金沙赌场网站研究，促进知识的推广和传播。
5. 在工作、服务和持续的专业发展中坚持职业治疗专业的道德标准、价值观和态度。

这些成果是通过：

1. 一种基于有意排序的课程的课程模式，这些课程是知识、技能和态度的应用、综合和评价之间的重要联系。
2. 有意动态整合真实的临床经验贯穿整个课程。
3. 关键应用当前的金沙赌场网站研究和现有的证据，以提高职业治疗的实践和贡献的专业知识基础。
4. 以职业为重点的课程和实地考察经验，旨在在整个生命周期中接受批判性和道德推理。
5. 合作促进个人和团体工作，发展领导能力，团队建设，专业技能，行为和态度。

专业博士课程为第一公历年45个必修学分（学期），第二公历年60个必修学分，第三公历年55个必修学分，共160个学期学分。每个季度的所有课程都是下一个季度课程的先决条件。

实地工作课程安排在课程的第二年和第三年，包括两个一级经验和两个12学分的二级经验。在课程的实地考察II-A和II-B中，强调学生对评估和干预、独立决策和批判性思维的熟练程度。在临床、社区、医院、学校和其他与大学有法律协议的机构提供实地工作经验，这些机构遍布美国大陆。

作为顶点过程的一个组成部分，为期14周的博士实习安排在课程第三年的冬季和春季。实地工作二级经验主要集中在职业治疗的评估和干预过程，而顶点和博士实习经验是根据每个学生在职业治疗项目开发、金沙赌场网站研究、领导、教育或倡导方面的兴趣领域进行个性化的。

中西部大学金沙赌场网站科学学院职业治疗项目保留改变其课程的权利，无论何时，只要它认为合适。

职业治疗计划由美国职业治疗协会（AOTA）的职业治疗教育认证委员会（ACOTE）认证，位于7501威斯康星大道，Suite 510E Bethesda, MD 20814。ACOTE的电话是c/o AOTA，电话号码是301-652-6611，网址是www.acoteonline.org。

中西部大学是由高等教育委员会认证的230 South LaSalle Street， Suite 7-500, Chicago, IL 60604-1411。

从国家职业治疗认证委员会（NBCOT）查看项目结果：https://www.nbcot.org/EDUCATORS-FOLDER/SCHOOLPERFORMANCE。